昆山市花桥中心校文件

   花小行〔2009〕2号

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师德师风大讨论活动总结

 

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。因此，加强师德师风建设是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

根据市教育局师德师风大讨论活动的实施意见，我校从11月份开始，广泛深入地开展了为期三个月的师德师风大讨论教育活动，先后经历了学习动员、讨论交流、整改提高、总结表彰四个阶段。我们自感过程充实，取得了良好效果。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。

一、建立活动领导小组

为了确保师德师风教育大讨论活动深入实施，学校对这次大讨论活动高度重视，成立了以校长为组长的师德师风大讨论活动领导小组，制定了师德师风大讨论活动计划，划分了4个学习小组，明确了校长为第一负责人。

二、建立严格的学习制度

为了确保师德师风大讨论活动的顺利实施，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程。每次会议、学习、活动，要求教师按时到位，准时点名并定期检查教师的学习笔记，心得体会，同时向学生、家长，下发了意见征求表各240份，广泛征求各方意见和建议，使师德师风大讨论活动有条不紊循序推进。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1、切实开好学校师德师风大讨论活动动员大会。在11月21日下午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长代表学校支部和行政作了“当人民满意的教师、办人民满意的教育”的讲话，讲话中，首先传达了校长会议精神；其次，就本次师德师风教育活动的意义、指导思想、基本原则、总体要求和主要任务、工作安排进行了部署。要求教师以这次师德师风教育活动为新的契机、新的起点，以良好的精神状态和扎实的工作态度，重塑一代师表形象，重建教师道德权威，为办好花桥人民满意的花桥小学教育和幼儿教育，聚精会神做工作，凝心聚力抓质量，为花桥小学教育和幼儿教育作出自己的一份努力和贡献。

2、切实抓好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是间周双休日半天时间。明确了集中学习的主要内容：胡锦涛总书记的“8·31”重要讲话、抗震救灾英模教师事迹、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。在学习过程中，明确要求每位教师撰写读书笔记不少于2篇，心得体会不少于2篇。

3、切实加强自我学习活动。为此，学校根据市教育局“师德师风大讨论活动的实施意见”。要求每位教职工要充分利用课余时间加强自我学习。学校还充分利用校园网站的优势，向教师提供必要的学习材料。如：温家宝总理《百年大计，教师为本》的讲话，刘延东《学习英模先进事迹，做人民满意的教师》的讲话，周济部长《大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍》的讲话，教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以及新华社评论员文章《师恩难忘,师德永存—献给第二十四个教师节》等。以方便教师的学习。

四、抓活动，充实载体，走向自觉

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在讨论交流和整改提高阶段，学校针对收集到的主要问题以及就教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②作为教师你有什么优势？如果从事其他行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？④教师个人言行对教师、学校、教育的影响？⑤我心目中的教师？⑥师德师风建设与构建和谐校园？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础上罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

2、举办师德师风演讲比赛活动。向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校以工会、共青团为骨干，自下而上利用了 “师德师风演讲会”等形式，让教师以身边的这些“典型”述说我平凡的教育故事，让大家获得心灵的感动。在活动期间，通过选拔评出了三个一等奖，五个二等奖和七个三等奖。老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。

3、开展“岗位竞赛”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会、共青团在青年教师和团员中开展了“岗位竞赛”活动。荣建强校长还作了“让和谐之风吹进你心里”的辅导报告。

4、开展“四个一”活动。即：学好一本书——每一位教师都要结合本职工作和岗位，每年自费订阅一本对自身素质提高，对自身业务能力提高有帮助书籍或杂志，为教好一门课打下扎实基础。教好一门课——每一位教师都要立足本职，认真钻研业务，努力做到专业学识创一流，学习提高做表率；教研课改创一流，岗位创新做表率。党员教师要率先开放课堂，要在自己的岗位上创一流的教学水平，走在课改前列。带好一个班——每一位教师都应力求班级管理创一流，班主任工作做表率。注意钻研科学管理班级的方法，注意以自己的人格魅力和优秀品质感召学生，努力成为学生思想的引路人，学生信任的知心人。特别要给特殊学生和单亲家庭的孩子更多关心和帮助，使他们在班集体中得到健康成长。用正气、朝气引领学生，建设优秀班集体。树好一面旗——党员教师要在师德修养上创一流，在思想觉悟上做表率。用自身的形象带动周围的人；用自身的素质促进周围的人；用自身的实践帮助周围的人；用自身的业绩影响周围的人；用自身的精神感召周围的人。通过党员带头，树立良好工作榜样，推动学校事业发展。

五、树榜样，比有方向，学有目标。

为进一步加强师德建设，巩固这次师德师风大讨论活动的成果，使我校的教师师德满意度有明显提高。学校拟每年6月评选师德先进个人，在每学年开学的教师大会上进行表彰，以榜样带动全体。继续执行市局“一次申告待岗制”、师德一票否决制和学校的有关师德考核制度。进一步提升学校育人环境，提高教师的育人素养，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的育人场所。不定期向家长发放问卷调查，加强政治学习，营造一个制约的氛围和制约的机制。

 

 

                                花桥中心小学校

                              二○○九年一月十三号