2018（下）学校教育科研工作计划

昆山市花桥中心小学校

二〇一八年九月一日

2018年下半年我校的教育科研主要工作，要继续认真贯彻落实教育局2018年工作意见，紧密围绕“抓课题、抓队伍、抓重点，提高科研质量”的工作思路，进一步关注课程改革，创新科研模式，全力抓好课题研究、校本研修、骨干教师培养等工作，为全面提升我校教育教学质量、办好人民满意的教育做出教育科研应有的贡献。

一、指导思想：    

以2018年市教育科研工作的指导思想和总体要求和学校工作计划为指导，以昆山市教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：   

1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。 

2、扎实开展校本教研。围绕“崇善力行”办学理念，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研” “撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。 

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。 

4、深入扎实推进微型课题研究和省市立项课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好小课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

三、具体措施   

（一）、以学习促反思，提高认识   

继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。   

（1）依托学校科研网站，组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。   

（2）及时开展多种形式的校本培训，采取多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效，力争轻负高效。

校本培训始终是我们常抓不懈的重要工作，本着深化课程改革，推进素质教育，自主创新的指导思想，以《昆山市开展校本培训工作方案》为指导，紧紧围绕“有效教学”议题，我校结合学校实际及教师自身水平，服务于教师专业发展，有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的校本培训，旨在打造一支素质精良、充满创新活力、适应基础教育课程改革的教师队伍，全面提升我校教师的有效教学及整体素质。

常规方面，我们各科室基本上每学期至少都会有一次集体性的培训，现初步拟定集中性的培训有：上课说课比赛（教导处）、班主任培训（德育处）、微课培训（教技室）、大教研活动（教导处）、专家讲座（教科室）等。

具体工作措施在《花桥中心校校本培训计划》中已有详细要求。

（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。   

（二）、以课题促研究，深化改革   

紧紧围绕学校“十三五”主课题《“善文化”建设背景下的德育活动课程的研究》，做好课题后期研究的推进工作，注重积累、调整方向。进一步健全教科研组织，形成完整的教科研体系。在课题组中扶持、培养一批教科研骨干，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。加强课题的过程管理，抓起点、抓末端。各子课题组工作要结合实际，遵循规律，稳步推进。继续组织教师学习教育教学理论，加强对教师论文撰写的指导，定期按要求完成论文与随笔的撰写任务。继续办好校刊《花溪教育》，编好学生版，改版《校园信息》，以微信形式按月在校园内发行，引导广大师生积极参与，努力提高校刊校报的质量。 

（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。   

（2）课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。   

（3）抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。   

（三）、以活动促发展，丰富内涵   

充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。   

（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。 

（2）继续开展“校长荐读”，提升教师品味。读好书，读与教育有关的好书，是我们全体教师提升自身素质的最佳途径。本学期学校继续开设“校长荐读”活动，本学年为教师们推荐下发《今天可以这样做教师》一书，本书以细节勾勒故事，以故事刻画人物，以人物解读教育。本书精选了20位中外名师，以细节和故事的形式，真实，形象，生动，直观地再现了名师的一言一行以及隐藏在背后的教育经验和教育智慧。校长重点推荐阅读，旨在引导每一位教师用心品读，用心思索。年度末评选“阅读之星”。

（3）继续实施“书法训练”，提高教学水平。

为提高青年教师书写水平，进一步促进青年教师的专业发展，夯实教学基本功，更好的服务于教育教学，我校特制订了三十五周岁以下青年教师写字基本功训练方案。本学期将继续根据方案的精神与要求，布置相关的书法字帖与小黑板练习与展示。力求多形式、多内容，为青年教师搭建更广阔的互相交流、了解及展示自我的平台。年度末评选“书法之星”。

（四）、以宣传促推广，注重交流   

努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。   

（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。继续实施《教师个人教科研成绩完成目标计划》，教科室将在开学初及时下发完整的进展统计表，请老师们自查下完成情况，调整好本学期的进度，争取顺利完成。

（2）积极向上级报刊推荐教师的教育教学论文或案例，充分发挥教科室服务作用，交流、推广教师的教科研成果。   

（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，有一定数量的优秀教学案例、教学反思在市级以上展示交流；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。   

（4）完成有关部门布置的工作。 

新学期伊始，我们将团结一致，勇于进取，埋头苦干，扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，圆满完成2018年的目标任务，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。