让悦读成为习惯 让共读成为时尚

昆山市花桥中心小学校

 “书香校园”建设是我校自开展“新教育实验”以来一直在默默坚持的工作，自2016年9月起，我校正式全面启动“书香校园”建设工程。和之前我们积极创建的每一项工作都力求取得一定的成就一样，通过一年多的努力，我校在深化校园文化建设，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生和家长的人文素养等方面取得了一定的成果。

一、环境建设。

一年多来，我们始终以争创“昆山市书香校园建设先进单位”为目标，校行政高度重视，各科室责任明确，上下一心。首先我们着重营造校园的书香氛围。

(一)优化校园阅读环境。

我们在走道、连廊、洗手间等地方布置了名言、诗画、书法作品、智慧小故事，让校园的每一个角落都散发书香气息。在原有书香文化的基础上，今年重点设计、制作了校门口的书香宣传栏和各楼层公共阅读区，让师生和家长们都觉得眼前一亮。孩子们也常常被阅读区吸引，一有空，就纷纷跑过来津津有味地看起书来。我们提倡自愿捐书自主管理，成立了“小荷志愿者”团队，负责公共阅读区书籍的管理，取得了令人满意的成效。一个个佩戴徽章的小志愿者，就是一个个行走的警示牌，提醒全校师生养成爱读书、爱护书的好习惯。

(二）      建设班级书香文化。

我们注重建设班级书香文化，如“书香园地”“阅读角”“古诗角”等。学校充分开放图书室，各班可以自行挑选图书来充实班级图书角。同学们也纷纷把自己的图书带到学校来，举行好书交换和图书漂流活动。我们也注意建设办公室书香文化，每学期进行检查评比活动，使校园里洋溢着浓浓的读书氛围。

（三）拓宽阅读宣传渠道。

我们利用校园网、微信微博、黑板报、电子屏、校报校刊、橱窗等载体，营造师生崇尚学习、爱好读书的良好氛围。家长们可以经常登录学校的网站，或者关注我们的微信公众号，阅读孩子带回家的《花溪教育》，进一步关注我校书香校园建设的进展情况。

二、活动组织

（一）让悦读成为习惯

我们用“悦读”这个字眼，就是希望广大师生养成读书的习惯并从中感受到快乐。

1.每天：晨诵、午读、暮省

清晨，伴着“读书郎”的旋律，各班开始晨诵；每节课前，读背两分钟的古诗词或名人名言；中午完成作业后，捧起心爱的书进入文字的美妙世界，图书室则挤满了还书、借书的书虫们；下午第三节课后，“快乐阅读”时间，进行师生共读活动；夜幕降临时，则是亲子共读时间。

2.周二：书香广播，电波声里品“早餐”

早晨八点，“书香广播”准时开播，单周是学生美文朗诵，双周是教师诵读经典。短短十分钟时间，孩子们不仅可以欣赏到古今中外的美文、荡涤心灵的佳作，还可以参加国学知识的有奖竞赛，就像是品尝到了美味的早餐一样！

3.周三：小荷文苑，写作能力从小抓

小荷文苑的孩子们分低中高三个年段进行活动。辅导老师根据不同年段孩子的水平和特点开展各种阅读指导和写作指导活动，并帮助他们投稿，使他们获得成功的喜悦，也提高他们的写作能力。

4.双周四、单周五：文心书会，腹有诗书气自华

双周四，“文心书会”开展一次集体活动，形式有：好书推荐、讲故事比赛、心得交流、作家评析、美文朗诵等。

单周五，“文心书会”的青年教师轮流在“花小讲坛”时间进行读书心得交流，与全校教师一起分享读书感受，让周末的下班铃声里都萦绕着缕缕书香。

5.春与秋：“阅读”“推普”齐欢乐

春天，花小人满心欢喜地迎来传统节日“阅读节”，诗配画、创意书签、好书推荐、手抄报创作、我为佳作配音、走近国学弘扬经典、童心里的诗篇、故事里的偶像、班班诵经典等等，花小人有滋有味品经典，有声有色颂美文。

秋天，入学礼上，学校给一年级新生送上特殊礼物《诗满花桥》，让孩子们的小学生涯在阅读中开启。推普周活动中，全校师生积极参加“读书，让花小更美丽”活动，真正体验“读书好，读好书，好读书”的滋味，享受阅读的乐趣。

结合这两大节日开展的“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香办公室”评选活动，大大激发了全校师生的兴趣，成为学校亮丽的一道风景。

（二）让共读成为时尚

推进书香校园建设，一个重要的方面就是推进书香家庭建设，把书香带进千家万户，让家庭共读成为时尚，这是我们的活动目标。

今年的阅读节，我们重点突出亲子共读这方面的活动：1.参加《弟子规》现场诵读赛和家庭美文诵读视频赛活动；2.为孩子设立家庭小书架，一起购买喜爱的书籍；3.陪伴孩子几分钟，养成每天阅读的习惯；4.举行家庭小书架的摄影展。之后，我们发现能给孩子添置书籍、陪伴孩子阅读的家长明显增多。

11月，我校举行了第一届“亲子共读节”活动。我们发现：1.很多家长在双休日自发带领孩子参加图书义卖活动，并以在朋友圈发共读活动为荣；2.四（2）班一位家长成立了“彩虹花童书馆”，将自己十多年来为孩子购买的数千本书籍供给热爱读书的家长和孩子免费阅读，每周末还组织免费的亲子读书活动，成为推广亲子共读的典范；3.评选了表现突出的“书香家庭”，制作了“书香家庭”展板，举行了“书香家庭”颁奖仪式，并刊登在《花溪教育》上，向全社会展示以共读为时尚的家庭教育氛围。

三、实际成效

我校书香校园建设日益规范化、常态化，师生读书、写作兴趣日益浓厚，成效显著。

（一）专业水平有提升。

教师职业道德和专业水平显著提高。今年，我校十多位教师获得了镇级以上荣誉表彰，11位老师分获“教学能手”与“教坛新秀”称号，文心书会的两位教师参加了苏州市“书香校园”微电影和平面宣传海报设计制作大赛，取得了不错的成绩。

（二）读书活动出成果。

学校积极组织、参加各类读书、写作活动，教师论文发表15篇，论文获奖48篇，教学案例获奖60篇，有85篇学生习作发表在《校园文学》《昆山日报》等报刊上，1名学生获得市“阅读之星”称号，多生在读书征文中获奖，多生通过了书法等级考试。

（三）广大家长反响好。

社会、家长越来越理解、支持学校的“书香校园”建设。家长的视野开阔了，家庭的正能量足了，家庭的读书氛围浓了，我们为此感到由衷的高兴。

书香校园建设工作是我校常抓不懈的工作，在今后的工作中，我校会始终以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为宗旨，以内容充实、丰富多彩的读书活动为载体，大力营造校园书香氛围，让悦读成为习惯，让共读成为时尚，让学校成为师生幸福成长的精神家园！